Minik Alfa ile Sevgi Dolu Bir Başlangıç

Gelecek buradafilizleniyor.

Çocukların kendilerini güvende, değerli ve özgür hissettikleri; merak ederek öğrendikleri sıcacık bir başlangıç.

  • MEB onaylı eğitim programı
  • Hijyenik sınıflar
  • 24–60 ay, üç yaş grubu
  • İngilizce eğitimi
  • Oyun temelli günlük akış
  • Drama ve masal atölyeleri
  • Jimnastik ve modern dans
  • Aile ile güçlü iş birliği

Okulun el kitabı

Sayfaları çevirin ↔

Kapak

Gelecek Burada Filizleniyor

Gemlik / Bursa
Küçük bir el kitabı

1
Hakkımızda

Her güzel hikâye güvenle başlar.

Bir çocuk kendini güvende hissettiğinde merak etmeye başlar. Merak ettiğinde sorar, denediğinde öğrenir.

Minik Alfa'da işe bu adımdan başlıyoruz: çocuğun kendini görülmüş hissetmesinden. Günü acele ettirmiyoruz.

Velilerle ilişkimizi de aynı yerden kuruyoruz: ne yaptığımızı ve çocuğunuzun gününün nasıl geçtiğini açıkça paylaşırız.

2
Sözümüz
Amacımız çocuğu hazırlamak değil; içindeki ışığı büyütecek alanı hazırlamak.
3
Neden böyle?

Önce mutluluk, sonra öğrenme.

Doğası gereği insan; öğrenmeyi ancak güvendiği ve mutlu olduğu ortamlarda sağlıklı bir şekilde gerçekleştirir. Okulda kendini mutlu, rahat ve huzurlu hisseden çocuklar, yeni kavram ve becerileri öğrenmede daha çabuk motive olurlar. En önemlisi; mutluluğun getirdiği güven duygusu, çocukları hem öğretmen-öğrenci etkileşimleri hem de akranları arasında daha kolay ve güçlü ilişkiler kurmaya yönlendirir.

Bu bağlamda; sevginin en önemli iletişim aracı olduğu inancı ile her bir çocuğumuzla sevgi bağı kurmaya özen gösteriyoruz.

4
Vizyonumuz

Nereye bakıyoruz?

Türk Milli Eğitimi, çağdaş eğitim teknolojilerini kullanarak, çocukların hayat boyu öğrenme süreçlerine katkı sağlayacak, merak duygularını canlı tutan, yaratıcılıklarını besleyen, bilimsel düşünme ve problem çözme becerilerini geliştiren özgün ve yaratıcı düşünceye sahip, toplumun sosyal-kültürel değerlerine ve çevreye duyarlı, sürdürülebilir yaşam bilinci yüksek bireyler yetiştiren, Atatürk İlke ve İnkılaplarını içselleştiren, çağdaş ve örnek bir okul öncesi eğitim kurumu olmayı; her çocuğun potansiyelini keşfetmesine rehberlik eden, özgüveni yüksek, değerlerine bağlı, sorumluluk sahibi ve dünya vatandaşı bireyler yetiştirerek geleceğe değer katmayı hedefliyoruz.

5
Vizyonumuz

Ve devamı…

Erken çocukluk eğitiminde yenilikçi, kaliteli ve güvenilir uygulamalarıyla örnek gösterilen; çocukların akademik, sosyal ve karakter gelişimini birlikte ele alan, ailelerle güçlü iş birliği kuran, ulusal ve uluslararası standartlarda eğitim sunan öncü bir eğitim kurumu olmak.

6
Misyonumuz

Ne yapıyoruz?

Minik Alfa Anaokulu olarak; çocuklarımızın güvenli, sevgi dolu ve ilham veren bir eğitim ortamında, bilişsel, sosyal, duygusal ve fiziksel gelişimlerini bütüncül bir yaklaşımla desteklemeyi amaçlıyoruz. Millî Eğitim Bakanlığı Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda, her çocuğun bireysel farklılıklarını gözeterek merak eden, araştıran, üreten, kendini özgürce ifade edebilen ve yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen bireyler yetiştiriyoruz.

7
Misyonumuz

Ve devamı…

İngilizce eğitimi, drama, masal anlatımı, proje tabanlı öğrenme, halk oyunları, modern dans, jimnastik ve zengin atölye çalışmalarıyla çocuklarımızın yaşayarak öğrenmelerini destekliyor; mutlu bireyler olarak geleceğe güvenle hazırlanmalarını sağlıyoruz.

Çağın gereklerine uygun olarak tasarlanmış sevgi dolu ve huzurlu bir ortamda; potansiyellerini maksimum seviyede kullanabilen, bilimsel problem çözme becerilerini kazanmış, özgüveni tam, farklı düşünebilen, mutlu bireyler yetiştiriyoruz.

8
Değerlerimiz

Neye inanıyoruz?

  • Sevgi ve Saygı
  • Güven
  • Çocuk Odaklı Eğitim
  • Yaşayarak Öğrenme
  • Bilim ve Yenilik
  • Millî ve Evrensel Değerler
  • İş Birliği
  • Sürekli Gelişim
  • Mutlu Çocuk, Güçlü Gelecek

Her birinin ne demek olduğu sayfadaki “Değerlerimiz” bölümünde.

9
Yaklaşımımız

Neye göre çalışıyoruz?

  • Oyunla öğrenme. Oyun çocuğun en ciddi işidir; kavramlar ders gibi değil oyunun içinde belirir.
  • Merak ve keşif. Soruyu bastırmıyoruz. “Acaba?” ile başlayan her cümle günün konusu olabilir.
  • Sosyal-duygusal gelişim. Duyguyu adlandırmak, sırasını beklemek, özür dilemek — hepsi öğrenilebilir becerilerdir.
10
Yaklaşımımız

Ve devamı…

  • Sanat ve yaratıcılık. Sonuç değil süreç önemli. Boya elde kalabilir; fikir çocukta kalır.
  • Doğa ile bağ. Toprağa dokunmak, mevsimi izlemek, yağmuru fark etmek — dışarısı da bir sınıftır.
  • Güvenli iletişim. Çocukla da veliyle de aynı dili konuşuruz: açık, sakin ve yargısız.
11

Sayfa 1–2 / 12

Sevgi ve güven odaklı ortamOyun temelli keşifŞeffaf veli iletişimiBireysel gelişime saygıOyunla öğrenmeMerak ve keşifSosyal-duygusal gelişimSanat ve yaratıcılıkDoğa ile bağGüvenli iletişimDrama ve masalİngilizce eğitimiJimnastik ve dans

Neye inanıyoruz

Değerlerimiz ve sözümüz.

Okulda gerçekten neye önem verdiğimiz ve velilere verdiğimiz sözler.

Temsilî görsel: masada ahşap bloklarla birlikte kule kuran ve birbirine gülümseyen üç çocukTemsilî görsel

Sevgi ve Saygı

Her çocuğa sevgiyle yaklaşır, bireysel farklılıklarına saygı duyarız.

Temsilî görsel: yere diz çökmüş bir yetişkin ile bir çocuk, blok kulesi kurarken birbirine blok uzatıyorTemsilî görsel

Güven

Çocuklarımızın kendilerini mutlu, huzurlu ve güvende hissettikleri bir eğitim ortamı oluştururuz.

Temsilî görsel: sınıfta kendi kurduğu blok yapısının başında oturan, gülümseyen bir çocukTemsilî görsel

Çocuk Odaklı Eğitim

Her öğrencimizin ilgi, ihtiyaç ve gelişim özelliklerini merkeze alırız.

Temsilî görsel: koruyucu gözlük takmış iki çocuk ve bir öğretmen, masadaki köpüren deneyi birlikte izliyorTemsilî görsel

Yaşayarak Öğrenme

Kalıcı öğrenmenin deneyimle gerçekleştiğine inanır, aktif öğrenme ortamları sunarız.

Temsilî görsel: halıda oturmuş, büyüteçle dişli ve parçalardan kurulmuş bir oyuncak aracı inceleyen üç çocukTemsilî görsel

Bilim ve Yenilik

Çağın gerekliliklerini takip eden, araştıran ve üreten bireyler yetiştiririz.

Temsilî görsel: bahçede Türk bayrağı taşıyan ve elinde küçük bayraklarla koşan dört çocukTemsilî görsel

Millî ve Evrensel Değerler

Kültürel mirasımıza sahip çıkan, evrensel değerlere saygılı bireylerin gelişimini destekleriz.

Temsilî görsel: yerde karşılıklı oturup birlikte blok kulesi kuran, gülüşen iki çocukTemsilî görsel

İş Birliği

Aile, öğretmen ve okul arasındaki güçlü iletişimin çocuk gelişiminin temel unsurlarından biri olduğuna inanırız.

Temsilî görsel: yerde oturan bir öğretmen ve üç çocuk, ahşap parçalardan kurdukları bilye rampasını birlikte deniyorTemsilî görsel

Sürekli Gelişim

Kendimizi sürekli yenileyerek eğitim kalitemizi her geçen gün daha ileri taşırız.

Temsilî görsel: sınıfta masasında ahşap bloklarla oynarken gülümseyen bir çocukTemsilî görsel

Mutlu Çocuk, Güçlü Gelecek

Tüm çalışmalarımızın merkezine çocuklarımızın mutluluğunu ve sağlıklı gelişimini koyarız.

Atatürk Milliyetçiliğine ve Atatürk İlke ve İnkılâplarına bağlı, etik değerleri benimseyen, ailesine ve içinde bulunduğu topluma artı değerler katmayı hedef edinmiş bireyler olarak geleceğe hazırlamak.

Ruhsat, kontenjan ve resmî belge bilgileri doğrulandıkça yayımlanır. Kurum künyesi ve KVKK

Programlarımız

Yaşa göre değil, çocuğa göre.

Gruplar yaşa göre oluşur; program çocuğa göre şekillenir.

24–36ay2–3 yaş

İlk Adımlar

Okula alışma, güvenli bağlanma ve günlük rutini tanıma dönemi.

  • Ayrılık kaygısını yumuşatan kademeli uyum
  • Duyusal oyun ve büyük kas hareketleri
  • Öz bakım alışkanlıklarının başlangıcı
36–48ay3–4 yaş

Merak Çağı

Sorular çoğalır, oyun kurgulanır, arkadaşlık gerçek bir mesele hâline gelir.

  • Proje temelli keşif atölyeleri
  • Dil gelişimi ve hikâye anlatımı
  • Birlikte oynama ve sıra bekleme
48–60ay4–5 yaş

Okula Hazırlık

Odaklanma, planlama ve kendini ifade etme becerilerinin güçlendiği dönem.

  • Okuma-yazmaya hazırlık çalışmaları
  • Matematiksel düşünme ve örüntü
  • Sorumluluk alma ve grup içinde çalışma

Minik Alfa'da bir gün

Sabah kapıdan girişten akşam vedalaşmaya.

Saatler yaklaşıktır; çocuğun ihtiyacı her zaman programın önüne geçer.

  1. 08:30

    Karşılama

    Kapıda göz hizasında bir merhaba. Her çocuk kendi adıyla karşılanır; sabahın nasıl geçtiğini birlikte konuşuruz.

  2. 09:00

    Serbest oyun

    Çocuk ne oynayacağına kendisi karar verir. Yetişkin izler, gerektiğinde katılır, yönlendirmez.

  3. 09:30

    Sabah çemberi

    Günü birlikte planlarız. Kim ne hissediyor, bugün ne var, kim neyi merak ediyor?

  4. 10:15

    Atölye

    Haftanın konusuna bağlı keşif çalışması. Malzeme açıktadır; sonuç değil süreç konuşulur.

  5. 11:15

    Bahçe ve hareket

    Hava elverdiğince dışarıdayız. Tırmanmak, koşmak ve dengede durmak da öğrenmenin parçası.

  6. 12:15

    Yemek

    Sofra birlikte kurulur. Kendi kendine yeme denemeleri desteklenir, zorlama yoktur.

  7. 13:00

    Dinlenme

    Uyuyan uyur, uyumayan sessiz bir etkinlikle dinlenir. Herkes aynı şeye mecbur değildir.

  8. 14:30

    Sanat ve keşif

    Boya, kil, müzik ya da doğa incelemesi. Günün ikinci yarısı yaratıcı alana ayrılır.

  9. 16:00

    Gün sonu

    Bugün ne oldu? Çocuk kendi cümleleriyle anlatır; veliye de günün özeti iletilir.

Haftanın mutfağı

Bu hafta sofrada ne var?

Haftalık menümüz burada. Çocuğunuzun bugün ne yediğini merak ederseniz sabah bakmanız yeterli; menü değişirse bu sayfa da değişir.

  • Pazartesi

    Bugün
    Kahvaltı
    Beyaz peynir, siyah zeytin, domates, salatalık, tereyağı, bal, taze ekmek, süt
    Öğle Yemeği
    Mercimek çorbası, tavuklu pilav, mevsim salatası, ayran
    İkindi
    Mevsim meyveleri
  • Salı

    Bugün
    Kahvaltı
    Haşlanmış yumurta, kaşar peyniri, reçel, taze ekmek, süt
    Öğle Yemeği
    Ezogelin çorbası, etli nohut, bulgur pilavı, cacık
    İkindi
    Sütlaç
  • Çarşamba

    Bugün
    Kahvaltı
    Peynirli omlet, zeytin, domates, taze ekmek, portakal suyu
    Öğle Yemeği
    Domates çorbası, fırında köfte, patates püresi, mevsim salatası
    İkindi
    Muzlu kek, süt
  • Perşembe

    Bugün
    Kahvaltı
    Menemen, beyaz peynir, zeytin, taze ekmek, süt
    Öğle Yemeği
    Yayla çorbası, sebzeli makarna, yoğurt
    İkindi
    Meyve tabağı, kurabiye
  • Cuma

    Bugün
    Kahvaltı
    Peynirli poğaça, zeytin, salatalık, süt
    Öğle Yemeği
    Şehriye çorbası, fırında balık, pirinç pilavı, mevsim salatası
    İkindi
    Kefir, elma dilimleri

Mekân galerisi

Çocukların günü burada geçiyor.

Okulumuzun günlük hayatından kareler.

Minik Alfa Anaokulu'nun sokaktan görünen cephesi ve renkli okul tabelası
Okulumuzun girişi

1 / 8

Sık sorulan sorular

Aklınızdakileri sormaktan çekinmeyin.

Velilerin en çok sorduklarını topladık. Yanıtların tamamı okulun kendi anlatımıdır.

Hangi yaş gruplarını kabul ediyorsunuz?

Üç yaş grubumuz var: 24–36 ay, 36–48 ay ve 48–60 ay.

Gruplar yaşa göre oluşur; program ise her çocuğun gelişim düzeyi, bireysel farklılıkları ve ihtiyaçları gözetilerek şekillenir. Her grupta çocuklarımızın oyun oynayarak, keşfederek ve yaşayarak öğrenmelerini destekliyoruz.

24–36 ay — Önce güven, sonra keşif

Çocuğun çevresini keşfetmeye ve bağımsızlığını kazanmaya başladığı özel bir dönem. Akademik beklentilerden çok güven duygusunu, iletişim becerilerini, motor gelişimi ve bağımsızlığı destekliyoruz.

  • Okula ve öğretmene güvenli uyum
  • Serbest oyun ve yapılandırılmış oyunlar
  • Duyusal çalışmalar ve sanat etkinlikleri
  • Müzik, ritim ve hareket
  • Hikâye, kitap ve dil gelişimi
  • Doğa ve açık hava deneyimleri
  • Beslenme, öz bakım ve günlük yaşam becerileri
  • Duyguları tanıma ve ifade etme

36–48 ay — Merak eden, soran, üreten çocuklar

Merak, hayal gücü ve sosyal etkileşim belirgin şekilde gelişir. Çocuklarımızın kendilerini ifade etmelerini, arkadaşlık ilişkileri kurmalarını ve çevrelerini araştırarak öğrenmelerini destekliyoruz.

  • Yaratıcı sanat çalışmaları
  • Drama ve canlandırma
  • Müzik ve ritim
  • Hikâye, şiir ve dil etkinlikleri
  • Yaş düzeyine uygun matematik ve sınıflama
  • Basit deneyler ve bilimsel keşifler
  • Doğa gözlemleri
  • Hareket, koordinasyon ve dikkat oyunları

48–60 ay — Okula hazırlık

Odaklanma, planlama ve kendini ifade etme becerilerinin güçlendiği dönem: okuma-yazmaya hazırlık çalışmaları, matematiksel düşünme ve örüntü, sorumluluk alma ve grup içinde çalışma.

Eğitim yaklaşımınız nedir?

Her çocuğun dünyaya kendine özgü bir merakla, yetenekle ve potansiyelle geldiğine inanıyoruz. Bu nedenle çocuklarımızı kalıplara sığdırmak yerine, kim olduklarını keşfetmelerine ve kendi yollarında özgürce gelişmelerine rehberlik ediyoruz.

Öğrenmenin en güzel hâli: keşfetmek

Çocuklar merak ederek öğrenir, deneyimleyerek gelişir. Sınıflarımızda soru sormaya, araştırmaya, denemeye, hata yapmaya ve yeniden keşfetmeye yer var. Oyun, sanat, doğa, hareket, deney ve günlük yaşamın içinden gelen deneyimlerle öğrenme yolculuğunu zenginleştiriyoruz.

Oyun bizim en güçlü öğrenme dilimiz

Oyun bizim için yalnızca eğlence değil; düşünmenin, öğrenmenin, paylaşmanın ve hayal kurmanın en güçlü yolu. Çocuklarımız oyun yoluyla problem çözmeyi, iş birliği yapmayı, iletişim kurmayı, duygularını ifade etmeyi, paylaşmayı ve kural oluşturup uygulamayı öğrenir.

Sevgi ve güvenle büyüyen çocuklar

Bir çocuğun öğrenebilmesi için önce kendini güvende, değerli ve sevildiğini hissetmesi gerekir. Sevgi, saygı, güven ve anlayış eğitimimizin temelini oluşturur. Çocuklarımızın kendilerini özgürce ifade edebildiği, fikirlerinin önemsendiği ve hata yapmaktan korkmadığı bir ortam kuruyoruz.

Doğayla bağ kuran çocuklar

Çocukların yalnızca sınıf içinde değil, hayatın içinde de öğrendiğine inanıyoruz. Doğayı gözlemleyen, toprağa dokunan, bir tohumu büyüten ve mevsimlerin değişimini fark eden çocuklar yetiştirmek istiyoruz.

Günlük akış nasıl ilerliyor?

Günlük programımız; çocuklarımızın yaş ve gelişim özellikleri gözetilerek oyun, öğrenme, hareket, dinlenme ve sosyal etkileşim arasında sağlıklı bir denge kuracak şekilde planlanır.

Güne sevgiyle başlıyoruz

Çocuklarımızı güler yüzle karşılıyor, kendilerini güvende hissetmelerini sağlıyoruz. Serbest oyun ve arkadaşlarıyla etkileşim kurabilecekleri zamanın ardından güne hep birlikte başlıyoruz.

Sabah çemberi

Günaydınlaşır, günün planını konuşur, duygularımızı paylaşır ve bizi bekleyen etkinliklere birlikte hazırlanırız. Bu süreç çocuklarımızın kendilerini ifade etmelerini ve sosyal iletişim becerilerini geliştirmelerini destekler.

Keşfetme ve öğrenme zamanı

Yaş grubuna uygun eğitim etkinlikleri: sanat ve yaratıcılık çalışmaları, matematik ve bilimsel düşünme, dil ve iletişim etkinlikleri, deneyler ve problem çözme çalışmaları. Öğrenirken merak etmelerine, soru sormalarına ve sürece aktif katılmalarına önem veriyoruz.

Beslenme ve sağlıklı yaşam

Beslenme saatleri yalnızca yemek yenen zamanlar değil; birlikte sofraya oturmayı, paylaşmayı ve günlük yaşam becerilerini öğrendiğimiz anlar.

Açık havada keşif ve oyun

Mümkün olduğunca açık havada vakit geçiriyoruz: bahçe oyunları, hareket etkinlikleri ve doğa çalışmaları.

Günün tamamını sayfadaki “Bir Günümüz” bölümünde görebilirsiniz. Saatler yaklaşıktır; çocuğun ihtiyacı öne geçer.

Yemek düzeni nasıl?

Çocukların sağlıklı büyümesinde dengeli beslenmenin önemli bir yeri olduğuna inanıyoruz. Bu nedenle beslenmeyi yalnızca yemek saatleri olarak değil, sağlıklı yaşam alışkanlıklarının kazanıldığı bir eğitim süreci olarak görüyoruz.

Dengeli ve düzenli beslenme

Günlük beslenme düzenimiz çocuklarımızın yaş ve gelişim özellikleri gözetilerek planlanır. Amacımız farklı besinleri tanımaları, dengeli beslenme alışkanlığı kazanmaları ve yemek zamanlarını keyifli bir sosyal deneyim olarak yaşamaları.

Yemek saatlerinde çocuklarımız:

  • Düzenli beslenme alışkanlığı kazanır
  • Sofra kültürünü öğrenir
  • Kendi başlarına yapabilecekleri becerileri geliştirir
  • Paylaşmayı ve birlikte hareket etmeyi deneyimler

Mutfağımızda özen ve hijyen

Çocuklarımız için hazırlanan besinlerin hijyenik koşullarda hazırlanmasına ve sunulmasına büyük önem veriyoruz. Mutfak ve yemek alanlarımızda temizlik, düzen ve hijyen süreçlerini titizlikle takip ediyoruz.

Çocuğumun gıda alerjisi var, nasıl bir yol izliyorsunuz?

Her çocuğun ihtiyaçlarının farklı olduğunun bilinciyle hareket ediyoruz.

Kayıt sürecinde velilerimizden çocuklarımızın gıda alerjileri, intoleransları veya özel beslenme gereksinimleri hakkında bilgi alıyor; bu bilgileri eğitim ve bakım sürecinde dikkatle değerlendiriyoruz.

Bilinen bir alerji veya özel beslenme ihtiyacı olduğunda ailemizle iletişim içinde hareket etmeyi önemsiyoruz. Amacımız; gerekli bilgilerin doğru şekilde paylaşılması, ilgili personelin bilgilendirilmesi ve çocuğumuzun günlük yaşamının güvenli şekilde desteklenmesidir.

Çocuğum okula alışmakta zorlanırsa ne oluyor?

Uyum sürecini acele ettirmiyoruz.

Özellikle 24–36 ay grubunda programın temelinde güven, sevgi, hareket, oyun ve keşif yer alır. Çocuklarımızın okula güvenli ve huzurlu bir başlangıç yapabilmeleri için önce kendilerini güvende hissetmelerini önemsiyoruz: okula ve öğretmene güvenli uyum, ayrılık kaygısını yumuşatan kademeli bir başlangıç.

Bu dönemde akademik beklentilerden çok çocuğun güven duygusunun, iletişim becerilerinin, motor gelişiminin ve bağımsızlık duygusunun desteklenmesine önem veriyoruz. Süreç boyunca velimizle iletişim hâlinde kalıyor, çocuğumuzun nasıl ilerlediğini birlikte değerlendiriyoruz.

“Önce güven, sonra keşif.”

Çocuklar açık havada vakit geçiriyor mu?

Evet. Mümkün olduğunca açık havada vakit geçiriyoruz.

Çocuklarımızın hareket etmelerine, özgürce oynamalarına ve doğayı keşfetmelerine fırsat sunuyoruz; bahçe oyunları, hareket etkinlikleri ve doğa çalışmaları günlük akışımızın bir parçası.

Öğrenmenin yalnızca sınıf içinde olmadığına inanıyoruz. Doğayı gözlemleyen, toprağa dokunan ve mevsimlerin değişimini fark eden çocuklar yetiştirmek istiyoruz.

Veli iletişimi nasıl sağlanıyor?

Çocuğun eğitim yolculuğunda okul ile aile arasındaki iletişimin çok önemli olduğuna inanıyoruz. Bu nedenle velilerimizle açık, şeffaf, düzenli ve güvene dayalı bir iletişim kurmayı önemsiyoruz.

Günlük iletişim

Çocuklarımızın günlük yaşamına ilişkin önemli bilgiler velilerimizle düzenli olarak paylaşılır: gün içindeki etkinlikler, özel durumlar ve gerekli bilgilendirmeler.

Bireysel veli görüşmeleri

İhtiyaç duyulduğunda öğretmenlerimiz ve okul yönetimimiz velilerimizle bireysel görüşmeler yapar. Çocuğumuzun gelişimi, ilgi alanları, güçlü yönleri ve desteklenmesi gereken alanları birlikte değerlendirilir.

Düzenli bilgilendirme

Eğitim sürecimizle ilgili duyurular, etkinlikler ve okul programları velilerimizle düzenli olarak paylaşılır.

Açık kapı yaklaşımı

Velilerimizin soru, öneri ve görüşlerini bizimle rahatlıkla paylaşabilmelerini önemsiyoruz. Her geri bildirimi, çocuklarımız için daha iyi bir eğitim ortamı oluşturma fırsatı olarak değerlendiriyoruz.

Özel günlerde birlikteyiz

Okul yaşamını zenginleştiren özel gün, etkinlik ve projelerde ailelerimizin katılımını önemsiyoruz. Çocukların eğitim yolculuğunda ailelerinin yanında olduğunu hissetmeleri onlar için çok değerli.

Okulu ziyaret edebilir miyiz?

Elbette. Ailelerimizi okulumuzu yakından tanımaları ve eğitim ortamımızı yerinde görmeleri için okul gezimize davet ediyoruz.

Önce randevu

Telefon, WhatsApp veya bu sitedeki randevu formu üzerinden size uygun gün ve saatte randevunuzu oluşturabilirsiniz. Randevu öncesinde çocuğunuzun yaşını ve beklentilerinizi öğrenerek sizi en iyi şekilde ağırlamaya hazırlanıyoruz.

Okulumuzu birlikte geziyoruz

  • Eğitim sınıflarımızı
  • Oyun ve etkinlik alanlarımızı
  • Bahçemizi ve açık hava alanlarımızı
  • Sanat ve keşif çalışmalarımızı
  • Beslenme alanlarımızı
  • Günlük yaşam ve öğrenme ortamlarımızı

Eğitim anlayışımızı yakından tanıyın

Gezi sırasında çocuklarımızın gün içinde nasıl vakit geçirdiğini, eğitim programımızı ve gelişimlerini destekleyen çalışmalarımızı sizinle paylaşırız.

Sizi dinliyoruz

Okul seçiminde her ailenin beklentisi farklıdır. Görüşmemiz sırasında çocuğunuzla ilgili beklentilerinizi ve merak ettiklerinizi dinliyor, sorularınızı memnuniyetle yanıtlıyoruz.

Minik misafirimizin kendini rahat ve mutlu hissetmesi bizim için çok önemli; sizi de onu da sevgiyle karşılıyoruz.

Kayıt süreci nasıl işliyor?

Kayıt her zaman tanışmayla başlar.

  • Randevu — Telefon, WhatsApp veya bu sitedeki randevu formuyla size uygun bir gün belirliyoruz.
  • Okul gezisi ve görüşme — Okulumuzu birlikte geziyor, eğitim anlayışımızı anlatıyor ve beklentilerinizi dinliyoruz.
  • Grup ve program — Çocuğunuzun yaşına uygun grubu ve günlük akışı birlikte konuşuyoruz.
  • Kayıt — Kayıt sırasında çocuğunuzun gıda alerjisi, özel beslenme ihtiyacı ve bilmemiz gereken diğer durumları öğreniyoruz.

Bu sitedeki randevu formu bir kayıt başvurusu değildir; yalnızca tanışma görüşmesi talebidir. Kontenjan, ücret ve sözleşme başlıklarını görüşmede birlikte konuşuruz.

Nerede bulunuyoruz

Kapımız Hisar Mahallesi'nde.

Gemlik'te, sakin bir sokakta bir bahçe kapısı. Adresimiz, telefonlarımız ve yol tarifi burada; yola çıkmadan önce bir aramanız yeterli.

Minik Alfa Anaokulu'nun sokaktan görünen cephesi ve okul tabelası

Adres

Hisar Mahallesi 242 Nolu Sokak No:12
Gemlik / Bursa

Telefon

Yol tarifi düğmesi haritayı yeni sekmede açar. Sayfaya gömülü harita koymuyoruz: üçüncü taraf çerezi yükler.

Tanışma randevusu

Minik Alfa'yı yakından tanıyın.

Okulumuzu görün, yaklaşımımızı dinleyin ve aklınızdaki soruları birlikte konuşalım.

1 İletişim2 Görüşme3 Onay

Çocuğunuzun adını, doğum tarihini veya sağlık bilgisini istemiyoruz. Yalnızca sizinle iletişim kurmak için gereken bilgileri topluyoruz.

Doğrudan ulaşın

0 552 660 88 160 224 504 19 99

Hisar Mahallesi 242 Nolu Sokak No:12
Gemlik / Bursa

WhatsApp'tan yazın ↗Yol tarifi al ↗

Çalışma saatleri panelden

Randevu sonrası

Talebiniz kaydedilir ve size özel bir takip kodu üretilir. Saat seçmek zorunda değilsiniz; seçseniz de o saat dolu olabilir. İki durumda da müsait olduğumuz saati önerip onayınızı alırız. Bu form tek başına bir onay değildir.

Aynı özeti e-posta adresinize de göndeririz. Vazgeçerseniz tek bir telefon yeterli.

Randevu Al